“言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之”。音乐以优美的旋律、动人的音符触人心弦、陶冶情操并塑造品格。为提高学生的音乐素养，提升感受美、鉴赏美、创造美的能力，发挥美育教育育人功能，塑造健全人格，增强学生综合素质。4月21日，陈思思古筝艺术学校校长陈思思女士应邀在经世楼二楼录播室作“浅谈音乐艺术教育增强学生自信及塑造和谐人格当中的独特作用”专题讲座，教育与艺术学院学生和教师代表参加、聆听专题讲座。

专业的音乐素养、简洁得体的语言、优雅持重的姿态，陈校长结合古筝的构造和音色，通过古筝与古琴的对比，从审美性、情感性、创造性和技艺性四个方面分析了音乐教育的基本特征，着重剖析了音乐教育在提升学生审美情操和综合素养、丰富情感生活和志趣爱好、开发想象力和创造力、培养与他人和谐相处以及帮助学生接近自然、与自然和谐相处方面的独特作用。她强调坚守好课堂教学主阵地，用科学理论指导和深耕音乐教育实践，激发学生对音乐教育的内生动力并进一步挖掘音乐的多样化功能，让音乐的种子落地开花。

传播音乐之美，坚守育人初心。陈校长于2006年创办陈思思古筝艺校，担任酒泉市政协委员会委员、酒泉市妇联常委、酒泉市音乐家协会副主席兼秘书长、酒泉巾帼志愿者协会常务副会长、酒泉市传统文化传承联盟理事等职务，她将推动区域内音乐教育事业发展和高雅的艺术推广作为自己的不懈追求，先后获评甘肃省巾帼建功标兵、酒泉市领军人才、肃州区“优秀教师”等荣誉称号。学院将进一步深化校企合作，产教融合，推进高雅艺术“进校园”、“进课堂”，探索以“融”为内核的音乐艺术教育新路径，打造“思政育人”特色品牌，建设开放、包容、向上、和谐的校园文化，为学生全面和个性发展搭建展示平台，引领学生树立正确的审美观念，培育全面发展的社会主义建者和接班人。